SKILL 1

SUBJECTS AND VERBS

You know that a sentence in English should have a subject and a verb. The most common types of problems that you will encounter in the Structure section of the TOEFL test are related to subjects and verbs; perhaps the sentence is missing either the subject, or the verb, or both; perhaps the sentence has an extra subject or verb.

Example I :

1. ______was ringing continuously for hours.
a. Loudly
b. In the morning
c. The phone
d. The bells

Analysis:
In this example, you should notice immediately that there is a verb, was ringing, but there is no subject. Answer (c) is the best answer because it is a singular subject that agrees with the singular verb was ringing. Answer (a), loudly, and answer (b), in the morning, are not subjects, so they are not correct. Although answer (d), bells, could be a subject, it is not correct because bells is plural and it does not agree with the singular verb was ringing.

Example II :

1. Newspapers _______ every morning and every evening.
a. Delivery
b. are delivered
c. on time
d. regularly

Analysis:
In this example, you should notice immediately that the sentence has a subject, newspapers, but that there is no verb. Because answer (b), are delivered, is a verb, it is the best answer. Answers (a), (c), and (d) are not verbs, so they are not correct.

Example III :

1. The plane __________ landing at the airport in five minutes.
a. it is
b. it really is
c. is descending
d. will be

Analysis:
This sentence has a subject, plane, and has part of a verb, landing; to be correct, some form of the verb be is needed to make the verb complete. Answers (A) and (B) are incorrect because the sentence already has a subject, plane, and does not need the extra subject it. Answer (C) is incorrect because descending is an extra part of a verb that is unnecessary because of landing. Answer (D) is the best answer; will be together with landing is a complete verb.

A sentence in English must have at least one subject and one verb. The first thing you should do as you read a sentence in the Structure section of the TOEFL test is to find the subject and the verb.

EXERCISE 1

Underline the subjects once and the verbs twice in each of the following sentences. Then indicate if the sentences are correct (C) or incorrect ( I ).

1. My best friend always helpful with problems. ( I )
Analysis:
The subject of the sentence above is My best friend, but there is no Verb. So, incorrect. The correct sentence should be My best friend is always helpful and with problems.

2. The bus schedule has changed since last week. (C)
Analysis:
The subject is The bus and verb is has changed, so the sentence is Correct.

3. Accidentally dropped the glass on the floor. ( I )
Analysis:
The sentence doesn't have a Subject. The verb is dropped, so it is incorrect. The correct sentence should be Accidentally she or he dropped the glass on the floor.

4. The customer paying the clerk for the clothes. ( I )
Analysis:
The sentence doesn't have to be, is. So incorrect. The correct sentence can be The customer is paying the clerk for the clothes.

5. The professor handed the syllabus to the students. (C)
Analysis:
The sentence has subject, the professor and verb, handed. So it is correct.

6. Each day practiced the piano for hours. ( I )
Analysis:
The sentence doesn't have subject. The verb is practiced. So incorrect. The correct sentence can be Each day they practiced the piano for hours.

7. The basketball player tossed the ball into the hoop. (C)
Analysis:
The sentence has subject, The basket ball player and verb, tossed. So it is correct.

8. The new student in the class very talkative and friendly. ( I )
Analysis:
The sentence has subject, The new student, but no verb. So incorrect. The correct sentence can be The new student in the class is very talkative and friendly.

9. Walking with the children to school.( I )
Analysis:
The sentence doesn't have a Subject. It has main verb, walking but without tobe. So incorrect. The correct sentence could be She/he is walking with the children to school.

10. The whales headed south for the winter. (C)
Analysis:
The sentence has a subject, the whales and verb, headed. So, it correct

http://www.toeflskill.com/2011/01/skill-1-subjects-and-verbs.html

CARA MENGATUR KEUANGAN SENDIRI

Pasti tidak mudah untuk mengatur keuangan sendiri. Apalagi untuk anak-anak yang diberi uang jajan sebulan langsung oleh orang tuanya. Kalau dia tidak bisa mengontrol keuangannya sendiri, uang jajan yang dimilikinya akan habis dan tidak akan cukup untuk sebulan.

Pertama kali yang harus dilakukan apabila kita diberi uang jajan sebulan oleh orang tua kita yaitu langsung menyisihkan 20% dari uang jajan itu untuk disimpan. Setelah yang pertama sudah dilakukakan sisanya kita bagi dengan 30 hari untuk ongkos kita pergi kuliah dan untuk makan siang. Kalau masih ada sisa, kita boleh pergunakan uang itu sesuai dengan kebutuhan yang kita inginkan. Misalnya kalau perempuan untuk membeli baju, tas atau sepatu. Tetapi tidak boleh lebih dari sisa uang jajan yang kita miliki.

Kalau memang kebutuhan kita untuk sehari-hari ada yang kurang kita bisa menggunakan uang yang kita sisihkan. Misalnya untuk fotokopi atau untuk print tugas yang harus dikumpulkan.

Jadi kita harus bisa mengatur keuangan kita sebaik mungkin. Supaya uang jajan yang diberikan oleh orang tua kita cukup untuk sebulan.

Ayo mulai dari sekarang atur keuangan kita..jangan merepotkan orang tua terus ;)

EUFORIA SEA GAMES

Tahun ini Sea Games diadakan di Indonesia tepatnya di Jakarta-Palembang. Pada acara pembukaan Sea Games berlangsung sangat meriah. Banyak artis ibu kota yang tampil dalam acara pembukaan tersebut. Bahkan ada juga artis dari anggota Asean lain yang ikut memeriahkan acara tersebut. Pada acara tersebut legenda bulutangkis Indonesia yaitu Susi Susanti menyalakan obor dengan cara terbang dari atas dan turun untuk menyalakan obor tersebut.

Tapi meriahnya acara pembukaan Sea Games tersebut tidak diimbangi dengan sarana dan prasarana pendukung untuk beberapa cabang olahraga yang dipertandingkan. Contohnya seperti cabang olahraga berkuda. Jalanan yang dilalui hanya muat satu mobil. Seharusnya pemerintah atau panitia yang bertanggung jawab dalam acara tersebut memperhatikan hal-hal kecil juga.

Terlepas dari masalah teknis dan non teknis tersebut atlet-atlet Indonesia masih tetap bersemangat untuk mengumpulkan medali emas sebanyak-banyaknya untuk menjadi juara umum. Emas pertama Indonesia diperoleh dari cabang olahraga dayung. Dan untuk selanjutnya dari cabang olahraga lain juga menyusul untuk menyumbangkan emas bagi Negara tercinta.

Indonesia sudah dipastikan menjadi juara umum. Tetapi untuk melengkapi kemenangan tersebut harus diperoleh satu emas lagi dari cabang olahraga sepakbola. Tapi sayangnya tim sepakbola kita kalah dari tim Malaysia. Padahal itu salah satu emas yang didambakan oleh seluruh masyarakat Indonesia. Tapi karena para pemain Indonesia sudah tampil sangat baik pada pertandingan tersebut rasa kecewa tersebut berubah menjadi rasa bangga pada tim sepakbola kita yang telah berjuang keras untuk negaranya tercinta.

Setelah rangkaian pertandingan telah dilaksanakan semua tibalah untuk acara penutupan. Acara penutupan tersebut juga tidak kalah meriahnya dengan acara pembukaanya. Selesailah Sea Games 2011. Dan Indonesia menjadi juara umumnya. Maju terus atlet-atlet Indonesia……………

Teknik-Teknik Pengumpulan Data

A. ANGKET

Angket (Self-administered questionnaire) adalah teknik pengumpulan data dengan menyerahkan atau mengirimkan daftar pertanyaan untuk diisi sendiri oleh responden. Responden adalah orang yang memberikan tanggapan atau jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan.

Ø Keuntungan teknik angket adalah :

1. Angket dapat menjangkau sample dalam jumlah besar karena dapat dikirimkan melalui pos.

2. Biaya yang diperlukan untuk membuat angket reltif murah.

3. Angket tidak terlalu mengganggu responden karena pengisiannya ditentukan oleh responden sendiri sesuai dengan kesediaan waktunya.

Ø Kerugian teknik angket adalah :

1. Jika angket dikirimkan melalui pos, maka presentase yang dikembalikan relatif rendah.

2. Angket tidak dapat digunakan untuk responden yang kurang bisa membaca dan menulis.

3. Pertanyaan-pertanyaan dalam angket dapat ditafsirkan salah dan tidak ada kesempatan untuk mendapat penjelasan.

Pertanyaan-petanyaan dalam instrument penelitian dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu pertanyaan terbuka adalah pertanyaan yang jawabannya tidak disediakan sehingga responden bebas menuliskan jawabannya sendiri, dan pertanyaan tertutup adalah pertanyaan yang jawabannya sudah disediakan sehingga responden hanya tinggal memilih salah satu jawaban yang sudah disediakan dengan memberikan tanda, misalnya melingkari huruf di depan yang dipilih.

Keuntungan pertanyaan terbuka adalah memberikan kebebasan kepada responden untuk memberikan jawaban yang sesuai dengan pandangannya. Kerugiannya adalah sulit mengolahnya karena harus membaca semua jawaban yang diberikan dan kemudian menggolong-golongkannya. Keuntungan pertanyaan tertutup adalah mudah mengolahnya. Kerugiannya adalah tidak memberikan kebebasan kepada responden untuk meberikan jawabannya.

Dalam membuat jawaban alternatif untuk pertanyaan tertutup atau dalam menggolong-golongkan jawaban yang diberikan pada pertanyaan terbuka, perlu memperhatikan ketentuan-ketentuan berikut :

1. Penggolongan hanya didasarkan atas satu prinsip atau satu dimensi.

2. Golongan-golongan yang dibuat harus saling meniadakan.

3. Golongan-golongan yang dibuat harus menyeluruh.

Terdapat beberapa pedoman yang harus diperhatikan dalam membuat pertanyaan-pertanyaan atau pernyataan-pernyataan untuk instrument penelitian. Pedoman tersebut adalah sebagai berikut (Rubin&Barbbie,1989) :

1. Pertanyaan atau pernyataan yang dibuat harus jelas dan tidak meragukan.

2. Hindari pertanyaan dan pernyataan berganda.

3. Responden harus mampu menjawab.

4. Pertanyaan atau pernyataan harus relevan.

5. Pertanyaan atau pernyataan yang pendek adalah yang terbaik.

6. Hindari pertanyaan atau pernyataan yang istilahnya bias atau mengajukan pertanyaan yang sugestif.

B. WAWANCARA

Wawancara adalah pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan secara langsung oleh pewawancara atau responden, dan jawaban-jawaban responden dicatat atau direkam dengan alat perekam (tape recorder).

Ø Keuntungan wawancara adalah :

1. Wawancara dapat digunakan pada responden yang tidak bisa membaca dan menulis.

2. Jika ada pertanyaan yang belum dipahami, pewawancara dapat segera menjelaskannya.

3. Pewawancara dapat menecek kebenaran jawaban responden dari gerak-geriknya.

Ø Kerugian wawancara adalah :

1. Wawancara memerlukan biaya yang sangat besar untuk perjalanan dan uang harian pengumpulan data.

2. Wawancara hanya dapat menjangkau jumlah responden yang lebih kecil.

3. Kehadiran wawancara mungkin menggangu responden.

Dapat pertanyaan untuk wawancara ini disebut sebagai interview schedule. Sedangkan catatan garis besar tentang pokok-pokok yang akan ditanyakan disebut sebagai pedoman wawancara (interview guide).

Untuk mendapatkan penerimaan dan kerja sama yang baik dari responden, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan. Pertama adalah penampilan fisik, kedua adalah sikap dan tingkah laku pewawancara, ketiga adalah identitas, dan keempat adalah persiapan.

C. OBSERVASI

Observasi atau pengamatan berarti setiap kegiatan untu melakukan pengukuran. Akan tetapi, observasi diartikan lebih sempit yaitu pengamatan dengan menggunakan indera penglihatan yang berarti tidak mengajukan pertanyaan-pertanyaan.

Ø Keuntungan observasi adalah :

1. Data yang diperoleh adalah data yang segar dalam arti data yang dikumpulkan diperoleh dari subyek pada saat terjadinya tingkah laku.

2. Keabsahan alat ukur dapat diketahui secara langsung.

Ø Kerugian observasi adalah :

1. Untuk memperoleh data yang diharapkan, maka pengamat harus menunggu dan mengamati sampai tingkah laku yang diharapkan terjadi.

2. Beberapa tingkah laku, seperti tingkah laku criminal ayau yang bersifat pribadi, sikar atau tidak mungkin diamati.

Berdasarkan keterlibatan pengamatan dalam kegiatan-kegiatan orang yang diamati, observasi dapat dibedakan menjadi :

1. Observasi partisipan yaitu pengamat ikut serta dalam kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh subyek yang diteliti.

2. Observasi takpartisipan yaitu pengamat berada diluar subyek yang diamati dan tidak ikut dalam kegiatan-kegiatan yang mereka lakukan.

Berdasarkan cara pengamatan yang dilakukan, observasi juga dibedakan menjadi dua bagian yaitu :

1. Observasi tak berstruktur yaitu pengamat tidak membawa catatan tingkah laku apa saja yang secara khusus akan diamati.

2. Observasi berstruktur yaitu digunakan apabila peneliti memusatkan perhatian pada tingkah laku tertentu sehingga dapat dibuat pedoman tentang tingkah laku apa saja yang harus diamati.

D. STUDI DOKUMENTASI

Studi dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan kepada subyek penelitan. Dokumen dapat dibedakan menjadi dokumen primer yaitu dokumen ini ditulis oleh orang yang langsung mengalami suatu peristiwa; dan dokumen sekunder yaitu peristiwa yang dilaporkan kepada orang lain yang selanjutnya ditulis oleh orang ini. Otobiografi adalah contoh dokumen primer sedangkan biografi adlah contoh dokumen sekunder.

Ø Keuntungan studi dokumentasi adalah :

1. Takreatif yaitu tidak dipengaruhi oleh kehadiran peneliti.

2. Analisis longitudinal yaitu dapat menjangkau ke masa yang lalu.

3. Besar sampel yaitu karena biaya yang dibutuhkan relatif kecil.

Ø Kerugian studi dokumentasi :

1. Bias karena tidak dibuat untuk keperluan penelitian.

2. Tersedia secara selektif

3. Tidak lengkap karena tujuan penulisannya beda dengan tujuan penelitian.

4. Format yang tidak baku.

SUMBER :

1. Dr Irawan Soehartono. Metode Penelitian. 1995. Bandung. Penerbit : PT Remaja Rosdakarya.

Budayakan Membaca

MEMBACA ITU MENYENANGKAN

Apa kalian suka membaca? Pasti jawabannya “baca apa dulu?” kalau pertanyaannya “apa kalian suka membaca komik atau novel?” pasti jawabannya “iyyyaaa…” tapi kalau pertanyaannya diganti menjadi “apakah kalian suka membaca buku pelajaran?” pasti langsung menjawab “tiiidaakk..” Rata-rata orang pasti menjawab seperti itu.

Biasanya menurut sebagian orang membaca adalah suatu kegiatan yang sangat membosankan. Apalagi ketika kita harus membaca buku pelajaran. Tetapi sebenarnya membaca itu sangat menyenangkan. Khususnya ketika kita membaca komik atau novel. Karena mungkin bahasa yang digunakan dalam novel dan komik tidak terlalu susah untuk dimengerti. Apalagi di dalam komik dan novel juga dimasukkan hal-hal yang lucu sehingga membuat kita tertawa dan makin asik untuk membacanya. Beda dengan buku pelajaran yang isinya hanya hitung-hitungan dan rumus-rumus saja.

Sebenarnya zaman sekarang membaca bukan hanya lewat buku saja, tapi bisa juga melalui internet. Di dalam internet kita dapat membaca berbagai hal yang baru. Dengan hanya mengetik sesuatu yang ingin kita cari atau kita baca langsung muncul halaman yang kita maksud.

Mulai sekarang mari kita membaca. Karena dengan membaca kita dapat mengetahui berbagai macam berita yang terbaru. Kalau tidak suka membaca dari koran atau buku bisa cari juga lewat internet. Membaca itu sangat menyenangkan.